Berriak

LOVE CALL estreno (ATZERATUA) 2020/10/01 Barakaldo Antzokia

*OHAR GARRANTZITSUA: Osasun egoeraren larrialdia del eta, prebentzio moduan, Love Call lanaren estreinaldia atzeratu egin du Barakaldo Antzokiak

*NOTA IMPORTANTE: Debido a la gravedad de la situación, y por prevención,el Teatro barakaldo Antzokia ha retrasado el estreno de la obra Love Call . Se informará de nuevas fechas.

SINOPSIS (beherago euskaraz)

 

Love Call es una llamada en la noche,

Es un consejo a medias,

Es un puedo y no sé si debo,

Es una certeza por siete dudas,

Es la luz en la penumbra.

Es la música en tu habitación cuando estás a oscuras.

 

Creación de textos: Alumnos 3º y 4º curso. Basado en textos de Jose Luis Alonso de Santos.

Dirección y dramaturgia: Loida A. Gómez.

 

Love Call es el proyecto del joven alumnado de BAI, Bizkaiko Antzerki Ikastegia. Su primer enfrentamiento con un reto escénico de esta magnitud; un proyecto que se ha gestado a partir de los procesos de aprendizaje que han transitado nuestros alumnos de 3º y 4º curso y que culminará finalmente con el estreno de la pieza en el Teatro Barakaldo el día 21 de marzo a las 20:30.

Love Call es un proyecto basado en el texto “Cuadros de amor y humor, al fresco” de Jose Luis Alonso de Santos adaptado por el alumnado e inspirado también en el programa de radio “Hablar por hablar”.

Cinco escenas de amor, unidas por llamadas en la noche, a la búsqueda de consejo y aliento. Confesiones telefónicas que desvelarán la parte más íntima de los personajes; sus pasiones y contradicciones más inciertas. 

 

El alumnado de 3º y 4º de BAI ha escrito de manera creativa e interpretado radiofónicamente las llamadas de cada uno de los personajes, inspirados por los diversos contextos de las escenas 

Este proceso creativo ha tenido distintos logros pedagógicos de relevancia en cuanto al entrenamiento y formación actoral del alumnado, tales como:

  • Creación del personaje: Proceso de investigación y documentación de sus personajes, inspirándose y ayudándose de bibliografía, películas y ejercicios de distintas técnicas que los han asistido en la construcción de estos con creatividad y solidez.

– Trabajar el músculo creativo y de la imaginación. Trabajos de escritura de guión, crear los textos telefónicos teniendo en cuenta las circunstancias de las escenas originales y la lógica de sus personajes.

– Aprender tareas de locución y ejercer como locutores profesionales del medio radiofónico, haciendo las ya mencionadas grabaciones telefónicas y experimentando su voz como una herramientas esencial del actor/actriz en su trabajo creativo.

 

SINOPSIS

Love Call gauerdiko deia da,

erdizka egindako aholkua,

ahal dut baina ez dakit egin behar dudan bat,

zazpi zalantzen arteko ziurtasuna,

ilunpeko argia,

zure logelan  ilunpean dagoen musika.

Testuen sorkuntza: 3. eta 4. mailako ikasleak. Jose Luis Alonso de Santosen testuetan oinarrituak.

Zuzendaritza eta dramaturgia: Loida A. Gómez.

Love Call BAIko (Bizkaiko Antzerki Ikastegiko) ikasle gazteen egitasmoa da. Maila horretako haien lehenengo erronka izango da. Proiektua 3. eta 4. mailako ikasleek egin dituzten ikaskuntza-prozesuetatik abiatuta sortu da, eta martxoaren 21ean Barakaldo Antzokian estreinatuko da, 20:30etan.

Love Call Jose Luis Alonso de Santosen “Cuadros de amor y humor, al fresco” testuan oinarrituriko egitasmoa da, ikasleek egokitua eta “Hablar por hablar” irrati saioan inspiratua.

Aholku eta bizipenen partekatzea bilatzen dutenen bost maitasun eszena dira, gauean egindako deien bidez lotuak. Dei horiek pertsonaien alderdi intimoena eta haien grina eta kontraesanak argituko dituzte.

BAIko 3. eta 4. mailako ikasleek modu sortzailean idatzi dute, eta testuinguru desberdinetako eszenetan inspiraturiko irrati dei bakoitzaren pertsonaiak interpretatu dituzte.

Sormen-prozesu horrek ikasleen entrenamenduari eta jarrera-prestakuntzari dagokienez lorpen pedagogiko garrantzitsuak izan ditu, hala nola:

  • Pertsonaiaren sorrera: Beraien pertsonaien ikerketa eta dokumentazio prozesua. Horiek sormenez eta sendotasunez eraikitzen lagundu dieten bibliografia, film, eta hainbat tekniketako ariketetan inspiratuz eta baliatuz.
  • Sormenaren eta irudimenaren giharra lantzea. Gidoiak idazteko lanak, eszena originalen gorabeherak eta bertako pertsonaien logika kontuan hartuta telefono testuak sortzea .
  • Lokuzio-lanak ikastea eta irrati-inguruneko esatari profesional gisa jardutea, aipaturiko telefono-grabazioak eginez.  Hau da, sormen-lanean, beraien ahotsak aktorearen funtsezko tresna gisa erabiliz.

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ANTZERKIA IKUSI – VER TEATRO

BASAJAUN, haurrek egindako antzerkia, Dimako eskolan. Infantil Euskaraz

KUTSIDAZU BIDEA IXABEL de Gorringo. Familiar Euskaraz

VEO LEO de Teatro Arbolé. Infantil Castellano

LEOCADIA de Teatro Arbolé. Infantil

FROZEN en teatro de sombras. Familiar

ÚLTIMO TREN A TRENBLINKA de Vaivén Producciones (por tiempo limitado).

Recomendado a partir de 10 años aprox. (Temática exterminio nazi) Castellano

TEATROTECA del Instituto de las Artes Escénicas y la Música INAEM Castellano

(Inscripción previa, muy fácil. Todas las edades. Hay teatro para la infancia y la adolescencia.

Algunos videos tienen lista de espera para ser visionados).

ARIKETA PROPOSAMENA

+ abajo en castellano

Egun hauetan etxeko guztiak mahaiaren inguruan batzen garela aprobetxatuz, eskolatik ariketa erraz bat proposatu nahi genizueke. Nahi duzuen otordu(et)an,  jarraian bidaltzen dugun zerrendako gai bat aukeratu eta bazkari edo afari horretan inprobisazioa martxan jarri dezakezue zerrendan topatuko dituzuen ezaugarriekin. Jate ekintza hori pertsonai zehatz batetik abiatuta egingo dugu, konfliktoa kontutan hartuta. Gogoratu antzerkian konflikto hitzak ez duela zertan gauza txarra izan behar, eta ez dugula borrokatik landu behar. Sortutako istorioa eta erlazioek bukaera bat beharko dute izan.

 

ZERRENDA

  • Kartzelan dagoen preso talde bat gara. Otorduan hortik ateratzeko ihesaldia planeatzen dugu
  • Aristokratak gara, gure hurrengo festa dotorerako menua erabakitzen gabiltza.
  • Gure hurrengo lapurreta planeatzeko jatetxe baten lotu diren lapurrak gara, kontuz, inork ez zaitzatela entzun!!!
  • Gure jabeak erosketetara irten direla aprobetxatuz, heziketa handiz jaten eta hitz egiten duten katuak gara.
  • Itsasontziaren bizkarrean bazkaltzen ari garen piratak gara. Bat-batean irla desertu bat ikusiko duzu urrunean.
  • Slogan bat asmatu nahian dabiltzan superheroiak gara. Lagunak gara eta bazkaltzeko lotu gara. Ogibidea oso gaizki dabil garai gogor hauetan
  • Gutxien gustatzen zaigun irakaslea gara (helduek memoria egin beharko duzue!)
  • Gehien gustatzen zaigun irakaslea gara
  • Nazioarteko ikasle talde bat gara. Bakoitza doinu edo hizkera ezberdin batekin

 

 

Propuesta de ejercicio

Aprovechando que estos días comemos y cenamos tod@s junt@s, desde la escuela os proponemos teatralizar esos momentos. Para ello cada día que queramos hacer el ejercicio elegiremos una temática de la lista (o una libre que se os ocurra a vosotr@s) y realizaremos ese acto de comer desde esos personajes y esos ‘conflictos’ que os proponemos. Recordad que tenemos que terminar la comida o cena habiendo resuelto la situación. Que los llamemos conflictos no significa que tengan que ser negativos, ni que deba haber una pelea. Se le llama así a la trama de la escena que deberemos resolver.

 

LISTA

  • Somos pres@s que planean una fuga durante la comida
  • Somos un grupo de aristócratas que están eligiendo el mejor menú para una fiesta muy elegante
  • Somos unos ladrones que han quedado en un restaurante para planificar un robo, cuidado, que no os escuchen!
  • Somos unos gatos que comen educadamente y hablan mientras sus dueños han salido a la compra.
  • Somos piratas comiendo en la cubierta del barco cuando avistan una isla desierta.
  • Somos superhéroes/inas en una comida de amig@s intentando inventar un slogan para tod@s. La profesión está muy mal
  • Somos el/la profesor@ que peor nos cae o nos caía cuando íbamos a la escuela. (cada persona tendrá su personaje elegido por él)
  • Somos el/la profesor@ que mejor nos cae
  • Somos un grupo de estudiantes internacionales. Cada persona tendrá un acento.

ACT 2020 Deialdi irekia

ACT 2020

ACT JAIALDIA 2019rako deialdia uztailaren 15etik abenduaren 15era egongo da zabalik.

Parte hartzeko galdetegirako lotura hemen zintzilikatuko da.

Epe muga: 15-12-2019

Parte hartu

JAURIA_ Argiztaketari buruz

4. Eguna: iluminación

Olatz Gorrotxategi idazle eta zuzendariak, Maitane Zalduegi koreografoaren laguntzarekin eta ikasleekin batera, detaile ñimiñoez osatutako giro hertsia sortu dute. Denboraz kanpokoa, ezleku batean kokatua.  Famili arteko harremanek jantzia, ez dugu zehatz jakingo non marrazten den errealitatearen eta fikzioaren arteko muga, non hasten den joko krudela eta non bukatzen bizitza gordina. Zer den oraina, eta zer oroimena, zer den gurari eta zer amets.

Ez da erraza beraz,  argiztaketaren hautua egitea. Definizio zehatzak aukeratu ala amets beroetan kulunkatu? Bilaketa horretan dihardugu, ikusi nahiko duzuena irudikatzen eta nahiko ez zenuketena iradokitzen, buru belarri.